1、教育性教学原则：赫尔巴特强调教学与教育相结合的原则，认为教育是建立在道德基础上的，教学应该与道德教育相统一。他主张通过教学来达到教育的目的，而不是将教育和教学分为两个独立的部分。
　　2、五种道德观念：赫尔巴特提出了五种道德观念，即内心自由、完善、仁慈、正义和公平。他认为这些观念应该贯穿于教育之中，帮助学生形成良好的道德品质。
　　3、课程设置：赫尔巴特主张设立实用的课程，如数学、物理、化学、地理等，以便适应社会发展和学生兴趣的需要。
　　4、教师中心：赫尔巴特强调教师的中心地位，认为教师应该掌握教学的主导权，负责设计教学内容和方法，以确保教学的顺利进行。
　　5、阶段教育：赫尔巴特提出了阶段教育的概念，认为学生的发展可以分为三个阶段，即婴儿期、幼儿期和少年期，每个阶段都有不同的特点和发展任务。
　　赫尔巴特的教育思想注重教学与教育的统一，强调道德教育的重要性，主张设立实用的课程，并强调教师的中心地位和阶段教育的概念。
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