任务制网课是伴随在线教育的不断发展中，新兴出现的一个名词。从字面上来看，就是将学习过程变成一个个任务，学员通过完成任务达到学习目的。但其实任务制网课并不只是一种网课的类型，而是一种全新的学习体系。学员购买的不单单只是某个课程的视频教程，而是一套完善的助学体系，这套体系会伴随学员的整个学习过程，直至学员通过考试，取得证书。用一句简单的话来说，就是将学习过程变成一个游戏，学员通过完成一个个小的学习任务，继而掌握知识，当学生通过最后的考试，通过即是通关。

　　目前大部分教育机构的教学过程是，讲师编写课件——录制网课视频——学员购买观看。但是实际效果达到了没有，教育机构不知道，讲师不知道，学员也不知道。长此以往，学员一旦觉得学习效果不如预期，对自己没有帮助就会停止上课，对教育机构反而是不利的。而且，目前大部分教育机构录制网课时都是按照教材讲课，没有特色，学员往往学了第二章忘记*9章，等全部学完，反而一样都记不住，既浪费钱财又浪费时间。

　　而任务制网课与普通网课*5的不同是，学员一旦加入任务制网课后，就会由后台系统自动为学员生成一套完整的学习日历，学员只需根据日历安排，完成每天的任务即可通关。网课的内容也并不是按照教材的章节录制的，而是根据考点，将所有的知识点拆分，变成一个个点，学员完成一个学习任务，即是掌握一个知识点。整个学习过程就像在玩网游，只有充分掌握知识点，做完任务才能过关。学员在游戏的过程中牢记知识，印象更深刻。

　　由于任务制网课从课件设计到整个教学环节都与普通网课不同，投入成本也比普通网课高好几倍。所以大部分的教育机构并不愿意做任务制网课，一来是成本高，要选择优质的讲师，重新制作课件。由于任务制网课采用在线班级的形式，所以还要配备专门的班主任老师，督促管理学员学习。二来是任务制网课目前还是新名词，如果很少有学员报读，那么对教育机构来说是不划算的。虽然每家机构都想尝试任务制网课，但并不是每家都愿意做的。

　　据小编了解，目前从事财经教育的高顿网校则是“*9个吃螃蟹的人”成为国内首家采用任务制网课教学的在线教育机构，新版的任务制网课2.0采用先学后教，学习+直播的模式，学员除了能看录制的网课，还能通过观看直播课直接和讲师互动，有问题当场提，快速有效的解决学员的问题，让学员不带着问题下课。同时每个在线班级配备一名班主任和一名助教老师，全方位的督促帮助学员，让学员没有后顾之忧的学习。

　　既然任务制网课是新的教学模式，那么在实行时必然会遇到各种各样的问题。而如何解决这些问题，更好的完善任务制网课和教学过程中的环节，就有待学员在尝试了之后才能知道！
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