Ⅰ.考试内容与要求
本科目考试内容包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、党的十九大以来历次中央全会的重要决议精神和时事政治四部分。主要考查考生识记、理解和应用三个能力层次。具体内容与要求如下：
一、思想道德修养与法律基础
（一）人生的青春之问
1.识记：
（1）人生观、世界观的科学内涵；
（2）人生目的、人生态度和人生价值的基本含义及相互关系。
2.理解：
（1）人的本质；
（2）个人与社会的辩证关系；
（3）确立积极进取的人生态度；
（4）正确评价人生价值；
（5）实现人生价值的条件。
3.应用：
（1）辩证对待人生矛盾；
（2）在实践中成就出彩人生。
（二）坚定理想信念
1.识记：
（1）理想的内涵与特征；
（2）信念的内涵与特征；
（3）中国特色社会主义是我们的共同理想。
2.理解：
（1）理想信念是精神之“钙”；
（2）为什么要确立马克思主义信仰；
（3）理想与现实的关系；
（4）个人理想与社会理想的统一。
3.应用：
为实现中国梦注入青春能量。
（三）弘扬中国精神
1.识记：
（1）中国精神的科学内涵；
（2）爱国主义的基本内涵；
（3）民族精神和时代精神的内涵。
2.理解：
（1）重精神是中华民族的优秀传统；
（2）民族精神与时代精神的辩证关系；
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神；
（4）新时代爱国主义的基本要求；
（5）改革创新是时代要求。
3.应用：
（1）大学生应该做忠诚爱国者；
（2）新时代大学生应该做改革创新的生力军。
（四）践行社会主义核心价值观
1.识记：
社会主义核心价值观的基本内容。
2.理解：
（1）当代中国发展进步的精神指引；
（2）社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础和道义力量。
3.应用：
做社会主义核心价值观的积极践行者。
（五）明大德守公德严私德
1.识记：
（1）道德的含义；
（2）中华传统美德的基本精神、中国革命道德的主要内容；
（3）公共生活的特征和道德规范；
（4）网络生活中的道德要求；
（5）职业生活中的道德规范；
（6）恋爱、婚姻家庭中的道德规范；
（7）个人品德及其作用。
2.理解：
（1）道德的起源和本质；
（2）道德的功能与作用；
（3）注重家庭、家教、家风；
（4）中华传统美德的创造性转化和创新性发展；
（5）中国革命道德的当代价值；
（6）社会主义道德的核心和原则。
3.应用：
（1）树立正确的择业观和创业观；
（2）树立正确的恋爱观与婚姻观；
（3）掌握道德修养的正确方法；
（4）锤炼高尚道德品格；
（5）通过道德实践引领社会风尚。
（六）尊法学法守法用法
1.识记：
（1）法律的含义及历史发展；
（2）我国宪法的形成、发展及确立的制度；
（3）我国社会主义法律的运行；
（4）建设中国特色社会主义法治体系的主要内容；
（5）法治思维的含义、特征和基本内容；
（6）法律权利与法律义务的含义与特征。
2.理解：
（1）我国社会主义法律的本质特征；
（2）我国宪法的地位和基本原则；
（3）我国的实体法律部门和程序法律部门；
（4）建设中国特色社会主义法治体系的重大意义；
（5）全面依法治国的基本格局；
（6）坚持走中国特色社会主义法治道路；
（7）尊重和维护法律权威的重要意义和基本要求；
（8）法律权利与法律义务的关系。
3.应用：
（1）培养法治思维；
（2）依法行使法律权利和履行法律义务。
二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（一）毛泽东思想及其历史地位
1.识记：
（1）毛泽东思想形成发展的基本过程；
（2）毛泽东思想的主要内容。
2.理解：
（1）毛泽东思想形成发展的历史条件；
（2）毛泽东思想活的灵魂。
3.应用：
毛泽东思想的历史地位。
（二）新民主主义革命理论
1.识记：
（1）近代中国的社会性质和主要矛盾、近代中国革命的时代特征；
（2）新民主主义革命的总路线；
（3）新民主主义的基本纲领；
（4）新民主主义革命道路的提出、内容和重大意义。
2.理解：
（1）新民主主义革命和旧民主主义革命的联系和区别；
（2）新民主主义革命道路形成的必然性；
（3）新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。
3.应用：
新民主主义革命时期，中国共产党在加强自身建设中积累的丰富经验。
（三）社会主义改造理论
1.识记：
（1）我国“过渡时期”的概念及其社会性质；
（2）新民主主义社会存在的经济成分；
（3）党在过渡时期总路线的提出及其内容；
（4）我国社会主义改造的内容和历史经验。
2.理解：
（1）我国实现社会主义工业化的必然性；
（2）党在过渡时期总路线提出的理论依据；
（3）我国社会主义基本制度的确立及其理论根据。
3.应用：
我国确立社会主义基本制度的重大意义。
（四）社会主义建设道路初步探索的理论成果
1.识记：
（1）《论十大关系》；
（2）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》；
（3）“三个主体，三个补充”思想。
2.理解：
（1）社会主义建设道路初步探索的重要理论成果；
（2）走中国工业化道路的思想；
（3）党对社会主义建设道路初步探索的意义。
3.应用：
社会主义建设道路初步探索的经验教训及对建设中国特色社会主义的
借鉴。
（五）邓小平理论
1.识记：
（1）邓小平理论的形成条件和形成过程；
（2）邓小平理论回答的基本问题及主要内容；
（3）邓小平的“三步走”战略。
2.理解：
（1）邓小平关于社会主义本质的新概括；
（2）党的十三大关于社会主义初级阶段的理论；
（3）党在社会主义初级阶段的基本路线；
（4）“和平统一、一国两制”构想及其意义。
3.应用：
（1）改革开放理论；
（2）邓小平理论的历史地位。
（六）“三个代表”重要思想
1.识记：
（1）“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程；
（2）“三个代表”重要思想回答的基本问题、核心观点和主要内容。
2.理解：
（1）发展是党执政兴国的第一要务；
（2）“三个代表”重要思想的历史地位。
（七）科学发展观
1.识记：
（1）科学发展观的形成条件和形成过程；
（2）科学发展观回答的基本问题和科学内涵；
（3）科学发展观的主要内容。
2.理解：
（1）科学发展观的第一要义；
（2）构建社会主义和谐社会；
（3）科学发展观的历史地位。
（八）习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
1.识记：
（1）中国特色社会主义新时代的内涵；
（2）我国社会主要矛盾发生的新变化；
（3）习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和内涵。
2.理解：
（1）党的十八大以来的历史性成就和历史性变革；
（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其关系。
3.应用：
（1）中国特色社会主义进入新时代的重大意义；
（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。
（九）坚持和发展中国特色社会主义的总任务
1.识记：
（1）坚持和发展中国特色社会主义的总任务；
（2）实现中华民族伟大复兴中国梦的提出过程；
（3）实现社会主义现代化强国的战略安排及其目标要求。
2.理解：
（1）中国梦的科学内涵；
（2）中国共产党开启全面建设社会主义现代化强国的新征程。
3.应用：
奋力实现中国梦。
（十）“五位一体”总体布局
1.识记：
（1）新发展理念的提出、内涵及其关系；
（2）“三去一降一补”；
（3）人民当家作主的制度体系；
（4）爱国统一战线的内容及地位；
（5）社会主义核心价值观；
（6）文化强国的表现；
（7）总体国家安全观；
（8）生态文明的核心和理念。
2.理解：
（1）深化供给侧结构性改革；
（2）巩固和发展爱国统一战线；
（3）坚持“一国两制”，推进祖国统一；
（4）掌握意识形态工作领导权的重要性和基本要求；
（5）加强和创新社会治理。
3.应用：
（1）建设现代化经济体系的主要任务；
（2）坚持中国特色社会主义政治发展道路；
（3）坚定文化自信，建设社会主义文化强国；
（4）建设美丽中国。
（十一）“四个全面”战略布局
1.识记：
（1）“四个全面”战略布局的基本内容；
（2）全面建成小康社会的目标要求；
（3）全面深化改革的总目标；
（4）全面依法治国方略的形成发展；
（5）新时代党的建设总要求。
2.理解：
（1）正确处理全面深化改革中的重大关系；
（2）深化依法治国实践的重点任务；
（3）全面从严治党。
3.应用：
（1）决胜全面建成小康社会；
（2）坚定不移地全面深化改革；
（3）把党的政治建设摆在首位。
（十二）全面推进国防和军队现代化
1.识记：
（1）习近平强军思想；
（2）建设世界一流军队的主要措施。
2.理解：
（1）坚持党对人民军队的绝对领导；
（2）坚持富国和强军相统一；
（3）加快形成军民融合深度发展格局。
（十三）中国特色大国外交
1.识记：
（1）中国坚持独立自主的和平外交政策；
（2）中国外交政策的宗旨；
（3）中国推动建立新型国际关系的核心及措施；
（4）提出构建人类命运共同体思想的时代背景。
2.理解：
（1）世界正处于大发展大变革大调整时期；
（2）构建人类命运共同体思想的内涵。
3.应用：
（1）促进“一带一路”国际合作；
（2）共商共建人类命运共同体。
（十四）坚持和加强党的领导
1.识记：
（1）中国共产党的性质和领导地位；
（2）新时代中国共产党的历史使命；
（3）党是最高政治领导力量；
（4）全面增强党的执政本领。
2.理解：
（1）“四个伟大”及其关系；
（2）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和制度的最大优势。
三、党的十九大以来历次中央全会的重要决议精神
四、时事政治
2021年4月1日至2022年3月31日国内外重大时政事件。
Ⅱ.考试形式与题型
一、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分100分，考试时间120分钟。
二、题型
考试题型从以下类型中选择：单项选择题、多项选择题、简答题、论
述题、辨析题、材料分析题。

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