陈小宪：各位老师，各位同学大家好！我记得当时非常难以通过黄老师的认可，所以我整个假期都在写论文。我觉得本来今天到这儿说一说我的授业恩师终身成就奖的感想，结果慕冰说了。结果是这个题目，我没有对这个题目做过思考。刚才听了晓玲大姐和曹老师的发言，我想总得说两句。我有两点自己不成熟的建议，一个是我觉得金融学科应该更多地和当前经济和金融发展的新的动向，新的领域相结合。我想任何一个学科都是这样，它是伴随着实践丰富发展的，金融学科也是一样。
 
　　我记得上个世纪七八十年代，不断的银行风险的浪潮，包括北欧四国的浪潮，美国储蓄信贷的风险浪潮，完善了商业银行的风险控制体系和商业银行的资本管理体系，真正资本管理和风险管理形成理论能够指导实践是在当时那段时间形成的，伴随着巴塞尔协议，伴随着这样的一个过程逐渐被商业银行所接受。这个世纪前几年的世界性金融危机，确实带来了非常多的让人思考的问题，就是从我们这样一个中等商业银行中也确实感到很多问题都是我们现在需要学习思考的。从整个银行体系来看，像银行体系的构建，审慎监管，包括逆周期的想法，甚至包括风险理论的重新塑造和重新的形成，我觉得都是在这段时间给大家提出的问题。金融学科应该跟这些的问题更加紧密结合，增加这样一些新的内容，把它们更加系统化，让更多的学生能够了解。
 
　　陈小宪：我觉得通过这一次的金融危机，在金融学科中，不知道对不对，应该对哲学、社会学、甚至心理学的一些知识，应该作为金融学科中一些必备的知识，告诉学生们。
 
　　第二个想法，金融学科的成长应该和更多的实践结合。这一次的金融危机不论对理论工作者还是对实践工作者都是极大的震撼。出现了很多问题，实在是对我们的一种摧残，天天遇到相当多的新问题，很伤脑筋。在金融学科的教育中，我觉得分析问题和解决问题能力应该作为学科的目的，分析问题和解决问题的能力，应该在学生阶段就要培养，而不是到工作阶段才培养。更多的案例性教育、互动式教育，启发式教育在学生阶段应该更多一些。我自己也有体会，黄老师的课为什么让学生非常爱听，我记得我上大学的时候听黄老师讲课感觉不累，都是启发式的，不累。特别像我这样的智商不高的人记忆定义太头疼了。所以只能通过启发式的，形成自己对这个问题的理解和编辑整理。
 
　　另外，也应该号召大学还有金融单位，以及其他的商业单位在这些方面也给予更多的支持帮助。比如说组建一些实践性的讲堂，中信银行愿意在这方面做更多的努力，包括财力，我还有一个目的，是希望在座的优秀同学们能够都到中信来。我主要想说的是中信银行想为中国金融学科的发展，也贡献一点我们自己的力量，以此来对我的授业恩师黄达老师表示一点心意。谢谢大家！
 
　　名人名言：一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。

 
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