30岁的他，因为工作努力，就职1年半就已担任土木工程系副主任。最近，又被评为2013年天津市创新型人才第三层次人选。他就是我校机场学院霍海峰老师。
 
霍海峰：“教学和科研是我的左右手”
霍海峰：“教学和科研是我的左右手”
 
　　谈及国家自然科学基金的申请，“没有条件要去创造条件。”他不去抱怨客观现状，“事都是人来做的，把握好方向是前提。”
　　毕业于天津大学岩土工程专业。到校之初，面对陌生的行业环境，霍老师主动请教学校相关科研负责人，深入民航一线了解行业发展状况，在工作学习中不断地研究思考，寻找所学专业与民航的契合点。“结合民航，抓住自己的主流方向。”是他在科研教学工作中的体会。
　　生活中的霍老师很少抱怨，“客观条件短时间内不能改变，但真正做事的是人，没有试验条件自己可以寻找、创造条件。”他坚定地说道，“做事的主动因素是人，抱怨是没用的。”
　　霍老师指导的研究生王新强说：“老师在教学方面是个很认真、很努力的人。工作中经常加班到晚上十点多。”成功的背后必然是不为人知的努力和汗水的付出。
　　繁杂的行政事务以及教学科研工作，对于一名职场新人来说多少会有疲态出现，霍海峰老师也不例外。但有一件事让他特别有感触，一次他加班很晚才回家，路上碰到了校长，交谈中得知校长加班到深夜已是常态。“校长都每天工作这么晚，作为年轻人，苦点累点算什么。”霍老师笑着说。
 
　　一个严谨认真的人
　　“我的特别之处在于做事认真。”老师谈及他在2013年天津市创新型人才第三层次人选中脱颖而出的另一个原因。做事严谨认真的态度让他在科研方面不断获得突破，教学方面深得学生的爱戴与尊重。
　　“过程很简单，就是写申请书。但说不简单也不简单。”谈到成功申请国家自然科学基金时，霍老师深有感触地说，“当时真的是很用心的写，提交前至少改了十几遍。”为此，霍海峰老师很感谢他的导师，“博士期间导师要求比较严格,单单一篇小论文,在他的手里就要改四五遍。和导师在一起久了，做事方面潜移默化也提高了标准。”
　　“个人感觉自己的能力比较一般，但我态度很好，不管是科研还是教学、行政工作方面，自己都是很用心的。”对于应承下来的事情，只要是在客观条件和能力范围内，他都会把它当作自己做的事情，很用心地去做，因为这不仅是他的承诺，更是别人对他的信任和认可。每周晚上至少两次会给指导的学生开会，他说“最希望带给学生的就是认真做事的态度”，这也是霍老师成长过程中让他最为受益的东西。大四学生唐晓洪说：“他做事就是非常严谨，在教学方面也是很负责任很认真地在教我们，跟着他真的能够学到很多，尤其是霍老师所具有的认真严谨的态度。”正是他对待教学科研严谨认真的态度，对待学生用心负责的态度，让学生们由衷地尊敬他，爱戴他。
 
　　一个坚持自己教育理念的人
　　“就教学方法而言，没有绝对的好坏对错，重要的是这个方法是否适用于你。” 随着科技的发展、多媒体的普及，传统的板书被精美的ppt所取代。“我的教学方式和很多老师不同，是以板书为主，ppt为辅，且每个同学必须做笔记。写板书的话，我觉得学生们更受用一些。”没有跟着大众追随时代的潮流，依然是坚持传统的教学方式，这是他的坚持，也是他的独特。
　　“近之不逊，远之则怨。”这是霍海峰老师引用论语的话来表达他与当今90后学生的关系。老师和学生们太亲近，有时候并不是件好事。霍老师讲到这样一个例子，中期答辩是一个很严肃的场合，然而平时关系较好的学生说话有时很随意，尴尬的气氛下，霍海峰老师会批评这些学生。“和学生们相处，把握这个度很关键。”
　　讲究策略方法是他在教学方面的一些特别之处。霍老师谈及教授的一门课程时说,我喜欢和同学们互动，一个学生以前的成绩较差，但我很关注那个学生，经常课上叫起来回答问题。“人都有这种感觉，当一个人很重视你，很关注你，就会有学习的动力。”最终，那个学生在期末考试中得了八十多分。在教育学生方面，霍老师讲究了策略和方法，改变的或许不仅仅是学生的心态，更是学生的未来。
　　“教学和科研是我的左右手，不会过分看重某一方面。” 相信年轻的他，因为执着、坚持和认真，会有一个美好的未来……
 
　　文章来源：中国民航大学

 
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