外国教育史作为教育学考研的必考科目，不论是333学硕还是311专硕，都需要认真对待！为了帮助大家梳理考点，了解重点，从容备考，学姐整理出了2024外国教育史考研高频考点：赫拉斯·曼的教育思想，赶紧背诵起来吧！
2024外国教育史考研高频考点：赫拉斯·曼的教育思想
　　1.背景：
　　贺拉斯·曼是19世纪美国著名的教育家，其终身投身美国的公立教育事业中，被誉为“美国公立学校教育之父”。
　　2.教育思想主要包括：
　　（1）论教育作用
　　赫拉斯·曼认为普及教育对国家、社会和个人都具有重大意义：具体表现为：普及教育是共和政府存在的必不可少的条件，是培养理想的国家公民的途径；教育是维持社会安定的重要工具；教育是使人民摆脱贫困的重要手段。
　　（2）教育目的
　　教育目的应当是培养社会需要的各种专业工作者。
　　（3）教育内容
　　①体育方面，主要包括人体生理学、健身知识和卫生知识等；
　　②智育方面，教学科目应该是语文、生理学、历史、地理等实用科目，不应传授过广过深的知识，以致脱离实际。
　　③政治教育，向学生讲授所在州宪法和美国宪法，为将来更好地履行公民职责奠定基础。
　　④德育方面，教师教育儿童牢记虔诚、正义、尊重真理、热爱祖国、热爱全人类的观念，养成仁慈、庄重、勤勉、节俭、节制的美德，最终为人类社会进步奠定坚实的道德基础；
　　⑤宗教教育，他反对宗教控制学校，但不反对宗教本身。
　　（4）论师范教育
　　赫拉斯曼十分重视对教师的培养，认为这是提高公立学校教育质量的重要手段。他提倡建立“师范学校”培养未来教师。
　　3.评价：
　　赫拉斯·曼在推动美国公立学校发展上做出了杰出贡献，他的普及教育、师范教育思想不仅深刻地影响了美国的教育理论和实践，而且在国际教育界也产生了巨大反响。
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