目前教育部已公布教育综合考试大纲，同学们都清楚其中的复习内容吗？只有了解考试大纲，才能制定更精准的考研复习计划，提炼学科的重点考试范围，下面是小编为大家整理的教育综合考研中国古代教育部分复习大纲，还不清楚如何备考的考生们快来看看吧！

　　一、中国古代教育
　　(一)官学制度的建立与“六艺”教育的形成
　　1.西周的教育制度
　　“学在官府”;大学与小学;国学与乡学;家庭教育。
　　2.“六艺”教育
　　(二)私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
　　1.私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展
　　2.齐国的稷下学宫
　　3.孔丘的教育实践与教育思想
　　创办私学与编订“六经”;“庶、富、教”“性相近也，习相远也”与教育作用和地位;“有教无类”与教育对象;“学而优则仕”与教育目的;教学内容;教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合;道德教育;论教师;历史影响。
　　4.孟轲的教育思想
　　思孟学派;“性善论”与教育作用;“明人伦”与教育目的;“大丈夫”的人格理想;论教学。
　　5.荀况的教育思想
　　荀况与“六经”的传授;“性恶论”与教育作用;以“大儒”为培养目标;以儒经为教学内容;“闻见知行”结合的学习过程与方法;论教师。
　　6.墨翟与墨家的教育思想
　　“农与工肆之人”的代表;“素丝说”与教育作用;以“兼士”为培养目标;以科技和思维训练为特色的教育内容;主动、创造的教育教学方法。
　　7.战国后期的教育论著《大学》;《中庸》;《学记》。
　　(三)儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成
　　1.汉初的文教政策2.“独尊儒术”文教政策的确立
　　3.汉代的学校及经学教育的特点
　　4.察举制度
　　5.董仲舒的教育实践与教育思想
　　《对贤良策》与三大文教政策;论人性与教育作用;论道德教育。
　　6.王充的教育思想
　　对谶纬神学的批判;关于教育作用与培养目标;论学习。
　　(四)封建国家教育体制的完善
　　1.魏晋南北朝官学的变革
　　西晋的国子学;南朝宋的“四馆”与总明观;北魏的官学。
　　2.隋唐时期教育体系的完备
　　文教政策的探索与稳定;政府教育管理机构和体制的确立;中央和地方官学体系的完备;私学发展;学校教育发展的特点。
　　3.科举考试制度建立
　　科举制度的产生;考试的程序、科目与方法;科举考试与学校教育的关系;科举制度的影响。
　　4.颜之推的教育思想
　　颜之推与《颜氏家训》;论士大夫教育;论家庭教育。
　　5.韩愈的教育思想
　　重振儒学的卫道者;“性三品”说与教育作用;关于人才培养和选拔的思想;论师道。
　　(五)理学教育思想和学校的改革与发展
　　1.科举考试制度的演变与官学的改革
　　科举制度的演变及对学校教育的制约;宋、元、明、清的文教政策与官学体制;北宋三次兴学与“三舍法”;“苏湖教法”;积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”;社学。
　　2.书院的发展
　　书院的产生与发展;《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨;东林书院与书院讲会;诂经精舍、学海堂与书院学术研究;书院教育的特点。
　　3.私塾与蒙学教材
　　私塾的发展与种类;私塾教育的特点;蒙学教材的发展、种类和特点。
　　4.朱熹的教育思想
　　朱熹与《四书章句集注》;“明天理，灭人欲”与教育作用;论“大学”和“小学”教育;“朱子读书法”。
　　5.王守仁的教育思想
　　“致良知”与教育作用;“随人分限所及”的教育原则;论教学;论儿童教育。
　　(六)理学教育思想的批判与反思
　　1.理学教育思想的批判
　　2.黄宗羲的“公其非是于学校”
　　3.颜元的教育思想
　　颜元与漳南书院;“实德实才”的培养目标;“六斋”与“实学”的教育内容;“习
　　行”的教学方法。
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