中国的MBA教育已经走过了24年的历程。不可否认的是，我国MBA教育与国际一流的MBA教育尚有差距，但是差距正在渐渐缩小。清华大学经济管理学院院长钱颖一则表示：“虽然我们同世界一流的MBA教育之间仍然有不小的距离，在这一点上，我们仍然应该保持清醒的头脑，不过我们也应该看到，从今天开始，在未来的MBA教育征程中，我们同那些世界一流的商学院，已经站在了统一平台上。”
 
　　钱颖一是根据什么得出这个判断的呢？主要关注了未来MBA教育中的三大要素：[*{a}*]力、企业家精神和体验式学习。这三个要素都代表着时代的趋势。钱颖一称，“我们与他们正在进行着类似的思考，接下来就要看谁做的更好。”
 
　　多年来，教育问题一直是中国社会的焦点问题，很早就引起了钱颖一的关注和思考。丰富的求学经历(清华大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学、哈佛大学)和执教经验(斯坦福大学、马里兰大学、伯克利加州大学、清华大学)，让这位经济学家深入了解国内外教育的实际情况，中国教育的问题所在，并积极在一所学院探索教育改革的实践。担任院长8年多来，钱颖一没有带过一个研究生和博士生，也没有申请过一个研究课题，而是集中精力，在清华大学经济管理学院推进教育改革，履行一个院长的职责。
 
　　2007年4月,清华经管学院在国内的商学院中率先获得了国际AACSB的认证，在此之后，他们便着手思考、研究、设计并随后实施清华MBA教育改革。
 
　　钱颖一对此评价道：“在中国,我们习惯于书本知识的传授,注重定量学习。但并不擅长在实践中系统的学习,所以我们在MBA教育的新政成中,将额外的注重体验式学习,综上所述,在我看来,以上的三个要素,[*{a}*]力,企业家经审核体验式学习,应该是中国MBA教育新征程上最会被广泛认可的重要的三大要素。不仅如此,他们也会是全球MBA教育中的共同要素,我相信在未来,我们的每一所培养MBA的学校、学院,都将长期的围绕着这三个要素,不仅展开讨论,而且探索实践,因为我相信,他们是未来MBA教育中的新的力量,如果说在二十年前,中国的MBA教育是从零开始,那么我们今天的情况已经有了很大改变。”
 
　　在经历了教育改革之后，钱颖一认为国内的MBA教育已经和国外站在了同一水平线上：都注意到了MBA未来发展的三大要素，那么，以这三个要素为关键，中国同样也能够为之努力，做的更好。

 
展开全文