一、重形式，轻实质

 

　　典型表现：财务分析流于形式

 

　　解析：报表分析是财务分析的主要手段，但这是有前提的，如果报表做不到数据及时、准确、完整的话，分析出来的结果有什么用呢？这就要求财务分析人员要从内控角度首先判断数据能不能及时、准确、完整的反映经济业务。再有就是现在的会计制度、准则变化较快，不同的核算制度依据，报表指标是有所不同的，所以这要求分析者在核算依据变化的情况下（比如，从2007年1月日起新企业会计准则的上市公司全面实行，而新企业会计准则的指标口径与企业会计制度比，有很大的变化）首先要对各期的指标统一口径，使前后各期的数据具有可比性，然后再做分析，得出的结论才会是正确的。财务分析的重心是业务活动的分析，制度准则变了，但报表反映经济活动本身这点是不能变得，这就要求财务人员能透过制度准则了解业务活动本身，只有报表反映的业务活动是准确的，财务分析的结论才是对的。

 

　　根源：不求甚解

 

　　提示：报表分析是财务分析的手段而不是样板

 

　　结论：结论成立，需要前提的。

 

　　二、轻“理论”，信“实践”

 

　　典型表现：理论和实践的差距是很大的、书本知识没有用解析：大家注意，我对“理论”和“实践”都加了引号，意思是这里的“理论”和“实践”是指学习者意识里的“理论和实践”，而不是真正意义上的“理论和实践”。因为很多人把会计制度和准则当成理论了，把实际工作中的一些会计人员的操作当成实践了。会计工作是一门政策性很强的工作，对从业人员的职业判断能力要求很高，如果对制度和准则理解不透，就无法做出正确的判断，而实际工作中现有财务人员的从业水平多数是有待提高的。重视实践是对的，会计工作的对象是单位的经济活动，这要求财务人员对经济活动本身，也就是业务流程的每一个环节和细节都做到了如指掌，才会做出正确的核算和有效的监督。遗憾的是，很多人不知道“会计实践”指的是什么，误把把一些会计的现实做法当成会计实践了，如果他们做的对了就对了，可做的错了就是错的了。“理论”和“实践”差距大（注意：还是带引号的）那是因为“实践”是错的，说书本知识没有用是因为说这话的人没学会，原因很简单：会计知识中制度、准则部分占相当大的比重，怎么会没用呢？专业概念理解不透，怎么能有职业判断能力呢？

 

　　根源：知其然不知其所以然

 

　　提示：原理学透了，制度和准则把握准了，至于操作流程，告诉你你就会了，不可本末倒置的。

 

　　结论：假设错了（原点错了），结果就是错的。

 

　　三、重证书资格，轻实力

 

　　典型表现：“你是会计注册会计师吗？”

 

　　解析：毛泽东没上过军校，但他是位伟大的军事家；朱元璋是放牛娃出身，可他的军事才能却那样的杰出；就是时下陷入学历门事件的唐骏，其才能谁能否认呢？时下的一些考试作为提高从业人员水平的指挥棒没有问题，问题在于急功近利的人们，以取得资格证书为目标的观念。应该说取得相应的资格证书，只是生活的一个新的起点而已，但绝对不是终点。

 

　　根源：“学而优则仕”

 

　　提示：1、一个人的专业水准高低与否，取决于他在专业领域里的预见性、前瞻性和执行力。

 

　　2、我还是旧话重提：会计的工作对象是单位的经济活动，会计工作的本质是管理活动，离开经济活动本身、离开管理的本质去谈会计，那是无本之末、无源之水。

 

　　结论：目标错了，业绩肯定是有局限性的。