发展心理学是312心理学考研的重要内容之一，发展心理学的核心考点较多，复习较困难。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了心理学考研发展心理学高频考点：认知老化的详细内容，一起来看看吧。
一、认知老化的主要理论
（1）加工资源理论
该理论认为，加工受资源所限，受年龄影响。认知功能衰退与加工资源减少有关。
①加工速度理论：加工速度变慢。
编码浅，组织程度低；提取时间长；新旧关联；早期深层加工
②工作记忆理论：工作记忆是年龄与认知之间的中介；中央执行系统减退。
③抑制功能理论：抑制机制的作用主要有两方面：一是防止无关信息进入工作记忆干扰有关信息，二是防止那些不再相关的信息继续留在工作记忆中;随着个体的衰老，这两种抑制机制的效率下降，干扰因素更容易进入到工作记忆中，降低活动的效率;该理论认为，有效的加工不但需要激活与当下任务有关的信息，更重要的是要同时抑制与当前任务无关的信息，老年人认知功能衰退往往是由于不能有效地抑制无关信息所致。
（2）感觉功能理论：该理论认为老年期认知能力的衰退，是由于感觉器官的衰退导致的，如上了年龄，耳朵聋了、眼睛也花了。
（3）执行功能减退说：近年来神经生物学研究表明，额叶是老化最敏感的一个区，由于执行功能与大脑额叶皮层的特殊关系，认知功能的老化就与额叶皮层功能的减退有着密切关系。
二、成年晚期智力变化及影响因素
1.智力有所减退
早期的研究者采用测验法对人的智力进行了大量的横断研究，发现一个大致相同的倾向：人的智力在20岁以前是迅速发展的，以后便逐渐减退。
老年性智力减退，除表现为记忆障碍、思维固执、注意力难以集中以外，较为严重的是老年痴呆。患者表现的主要症状是：记忆受损、言语障碍、视觉和定向障碍。这些症状在普通的老年人身上并不多见。
2.智力并非全部减退
近四十多年来，国外一些心理学家根据测验所得结果指出，人的智力一直可以增长到40岁，60岁以前都是很稳定的，其后即使减退，幅度也不大。他们强调老年人的智力也有可塑性，不认为老年人的智力有严重的衰退。
3.影响因素
成年晚期智力变化的影响因素主要包括遗传、机体、知识、职业和性别、社会文化环境等。
成年初期后期阶段是创造性思维表现十分突出的一个时期，属于一生创造性思维表现最佳年龄区。
三、成年晚期记忆变化
1.特点
理解记忆尚佳，机械记忆进一步衰退;短时记忆减退;记忆的保持能力在下降;对远事的记忆保持比近事的保持好。
2.影响因素
生理因素、文化教育因素、心理因素等。
四、成年晚期思维特征
(1)语言—理论思维
(2)思维内容偏重对社会的认知
(3)思维仍有创造性
(4)思维衰退
思维的自我中心化;在解决问题时深思熟虑，但又缺乏信心;思维的灵活性变差，想象力减弱。
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