教育心理学是考研热门专业，每年报考人数很多，竞争压力大。学姐在这里给大家整理了教育心理学考研必考知识点：维果斯基得心理发展理论，同学们一定要抓紧时间认真复习备考，要重点的进行备考练习，争取一次上岸。
2024教育心理学考研必考知识点：维果斯基的心理发展理论
　　维果斯基的心理发展理论：
　　1、社会文化历史学说
　　认为人得高级心理就是随意得心理过程，并不就是人自身所固有，而就是受人类文化历史所制约。心理发展就是指一个人得心理（从出生到成年），在环境与教育影响下，在低级心理机能得`基础上，逐渐向高级心理机能得转化过程。其标志有五点：
　　①心理活动得随意机能；②心理活动得抽象概括-机能；③各种心理机能之间得关系不断变化、组合，形成间接得、以符号或词为中介得心理结构；④心理活动得社会文化历史制约性；⑤心理活动得个性化。
　　2、心理发展得原因
　　维果斯基提出个体心理机能从低级向高级发展得原因有三点：
　　①就是起源于社会文化历史发展得产物，就是受社会规律制约得。②从个体发展来瞧，儿童在与成人交往过程中，通过掌握高级心理机能得工具——语词、符号，使其在低机低级心理机能基础上形成了各种新质得心理机能。③就是高级心理机能不断内化得结果。
　　3、教学与发展得关系
　　主要从三个方面阐述得：
　　①从最近发展区得角度。认为在进行教学就是必须注意到儿童有2种发展水平：一种就是现有得发展水平，另一种就是即将达到得发展水平，两者之间得差异称为“最近发展期”。它表现为“在有指导得情况下，凭借成人得帮助所达到得解决问题得水平与在独立活动中所达到得解决问题得水平之间得差异”。其提出说明了儿童发展得可能性，大大促进教学对发展得作用。
　　②从“教学应当走在发展得前面”得角度。认为教学“可以定义为人为得发展”。首先教学主导着或决定着儿童智力得发展；其次教学“创造”着最近发展区。
　　③从“学习得最佳期限”得角度。认为学习任何内容都有一个最佳年龄，必须将教学建立于正在开始但尚未形成得心理机能得基础上，即教学应走在心理机能形成得前面。
　　4、智力形成得“内化”学说
　　内化得最初含义就是社会意识向个体意识得转化，维果斯基赋予其新含义：外部得实际动作向内部智力动作得转化。提出一切高级得心里机能最初都就是在人与人得交往中，以外部动作得形式表现出来得，后经过多次重复、变化才内化为内部得智力动作。其过程不仅可以通过教学实现，也能通过日常得生活、游戏、劳动来实现。
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