一、考试目标
淮阴工学院五年一贯制高职专转本入学考试秘书学专业《大学语文》考试是我校为招收五年一贯制高职专转本学生设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读秘书学本科学位所必须的基本素质和学习能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德、具有较为扎实的文字阅读与写作能力，能够解决实际秘书工作问题的应用型秘书学人才。
二、考核对象
本课程的考核对象是五年一贯制高职专转本秘书学专业退役大学生士兵考生。
三、考核方式
本课程考核采用闭卷考试的方式。
四、考核要求
本课程的考试要求考生能够掌握本课程的基本知识和理论，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。
本课程的考试主要在三个方面提出要求：第一，语文基础知识的储备，对常用的语音、汉字、词语、语法、标点、修辞和文学常识等内容的积累与记忆；第二，语文阅读能力的提升，要求对古今中外的经典文学作品能够结合自己的经验进行欣赏与理解；第三，语文思维的形成，通过语文学习积淀丰厚的文化底蕴，具备自觉的语文学习思维，并能够灵活进行运用。
五、考核形式及试卷题型
（一）试卷总分
本课程试卷满分100分。
（二）考核方式
本课程采用闭卷笔试。
（三）学生携带文具要求
黑色字迹的钢笔或签字笔。
（四）试卷题型
本课程考核的试题类型有：选择题、判断题、填空题、简答题、翻译题、阅读理解题等。在一份试卷中，具体题型的选择与分值比例根据具体情况决定。试卷分值占比大致如下：语文基础知识识记（选择题、判断题、填空题、简答题、翻译题）50%-65%；语文阅读与理解（阅读理解题）35%-50%。
六、具体考核内容
第一章仁者爱人
【考核目的】考查学生对“仁者爱人”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以《孟子》《战国策》为代表的先秦散文对“仁者爱人”思想的表述；唐甄、郑燮、黄宗羲、何光沪等历代作家对“仁者爱人”思想的具体书写。
【考核要求】
识记：《孟子》《战国策》及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“仁者爱人”思想的理解与论述。
应用：对具体文本中“仁者爱人”思想的归纳与总结。
第二章和而不同
【考核目的】考查学生对“和而不同”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以《老子》《左传》《国语》为代表的先秦散文对“和而不同”思想的表述；刘大魁、胡适、莫言等历代作家对“和而不同”思想的具体书写。
【考核要求】
识记：《老子》《左传》《国语》及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“和而不同”思想的理解与论述。
应用：对具体文本中“和而不同”思想的归纳与总结。
第三章以史为鉴
【考核目的】考查学生对“以史为鉴”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以《国语》为代表的先秦散文对“以史为鉴”思想的表述；李斯、贾谊、魏徵、欧阳修、余秋雨等历代作家对“以史为鉴”思想的具体书写。
【考核要求】
识记：《国语》及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“以史为鉴”思想的理解与论述。
应用：对具体文本中“以史为鉴”思想的归纳与总结。
第四章胸怀天下
【考核目的】考查学生对“胸怀天下”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以屈原为代表的古代诗人对“胸怀天下”思想的表达；李白、杜甫、辛弃疾、艾青、马丁•路德•金（美国）等作家对“胸怀天下”的具体书写。
【考核要求】
识记：屈原及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“胸怀天下”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“胸怀天下”思想的归纳与总结。
第五章故园情深
【考核目的】考查学生对“故园情深”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以陶渊明为代表的古代文士对“故园情深”思想的表达；柯灵、钱歌川、余光中、从维熙、阿赫玛托娃（苏联）等作家对“故园情深”的具体书写。
【考核要求】
识记：陶渊明及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“故园情深”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“故园情深”思想的归纳与总结。
第六章礼赞爱情
【考核目的】考查学生对“礼赞爱情”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以《诗经》为代表的经典诗歌对“爱情”的表达；白居易、秦观、陆游、蒲松龄、陈启佑等作家对“爱情”主题的具体书写。
【考核要求】
识记：《诗经》及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“礼赞爱情”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“礼赞爱情”思想的归纳与总结。
第七章洞明世事
【考核目的】考查学生对“洞明世事”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以鲁迅为代表的作家对“洞明世事”思想的表达；颜之推、沈既济、睢景臣、老舍、钱钟书等作家对“洞明世事”的领悟和书写。
【考核要求】
识记：鲁迅及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“洞明世事”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“洞明世事”思想的归纳与总结。
第八章亲和自然
【考核目的】考查学生对“亲和自然”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以张若虚为代表的作家对“亲和自然”思想的表达；柳宗元、陆鑫、东山魁夷（日本）、亨利•戴维•梭罗（美国）、奥尔多•利奥波德（美国）等作家对“亲和自然”的领悟和书写。
【考核要求】
识记：张若虚及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“亲和自然”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“亲和自然”思想的归纳与总结。
第九章关爱生命
【考核目的】考查学生对“关爱生命”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以史铁生为代表的作家对“关爱生命”思想的表达；吴组缃、宗璞、迟子建、安东•契诃夫（俄国）、欧•亨利（美国）等作家对“关爱生命”的领悟和书写。
【考核要求】
识记：史铁生及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“关爱生命”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“关爱生命”思想的归纳与总结。
第十章浩然正气
【考核目的】考查学生对“浩然正气”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以韩愈为代表的作家对“浩然正气”思想的表达；班固、柳宗元、夏完淳、全祖望等作家对“浩然正气”的具体书写。
【考核要求】
识记：韩愈及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“浩然正气”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“浩然正气”思想的归纳与总结。
第十一章冰雪肝胆
【考核目的】考查学生对“冰雪肝胆”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以张孝祥为代表的作家对“冰雪肝胆”思想的表达；袁枚、施蛰存、汪曾祺、黄苗子、张洁等作家对“冰雪肝胆”的具体书写。
【考核要求】
识记：张孝祥及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“冰雪肝胆”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“冰雪肝胆”思想的归纳与总结。
第十二章诗意人生
【考核目的】考查学生对“诗意人生”的内涵和意义的掌握。
【考核知识点】以苏轼为代表的作家对“诗意人生”思想的表达；陶渊明、杜甫、辛弃疾、朱光潜、钱谷融等作家对“诗意人生”的领悟和书写。
【考核要求】
识记：苏轼及其他作家作品的基本思想内容与艺术价值。
理解：历代作家对“诗意人生”思想的理解与表达。
应用：对具体文本中“诗意人生”思想的归纳与总结。
七、主要参考资料
徐中玉、齐森华主编.大学语文(第十一版).上海：华东师范大学出版社，2018年第1版（书号ISBN：9787567577527）。

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