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USCPA学霸心得分享

来源： uscpa学习网 2016-12-13

　　人物背景：Jane.hong，美科罗拉多州立大学会计本科、美伊利诺伊大学香槟分校会计硕士、USCPA持证人、高顿USCPA研究中心明星讲师、最受学员喜爱的USCPA授课、答疑老师之一。

　　以3.9（满分4.0）的高绩点，申请到会计硕士排行*9的院校；曾因单科*9的优异成绩，优先拿到了教授的实习推荐机会；每学期$4000的优秀奖学金，从未间断；4个月以均分90的成绩通过USCPA……

　　即便是国内一名普通的大学生，能拥有这样一段经历，都足以让人钦佩。更何况，对“当事人”Jane来说，这一切都发生让她倍感孤单的异国他乡——美国。

　　从困难重重的“异乡人”到高绩点的“学霸”，她靠的不仅是幸运

　　大三一次偶然的机会，当时正就读于华东师范大学会计系的Jane了解到了，学校和美国科罗拉多州立大学合作的“2+2交换留学项目”。为了提高自己的英语口语，培养自己的独立性，更是为了让自己跟顺应时代的发展，往国际会计的方向转型，她毅然踏上了奔赴异国他乡的求学之路。

　　在美国，一晃就是三年。

　　从一开始被语言不通、文化差异等重重阻碍所困扰，到后来，在学习上打败了众多的竞争对手，以3.9接近满分的绩点，拿到了多位教授的推荐信，成功申请到全美会计系排行*9的院校——伊利诺伊大学香槟分校继续深造，Jane靠的从来不仅仅是“幸运”，还有异于常人的努力和对未来明确的规划。

　　“想要在一个新的地方迅速成长，首先你需要深入了解这个地方的文化，并融进去。”这是赴美留学后，生活教给Jane的*9课。多参加社团、当志愿者、和当地人交流，是她“融”入的一种方式，也成了之后她求职时的一大加分项。

　　升职加薪、专业证明，USCPA所带来的远不止这些

　　“申请到美伊利诺伊大学香槟分校会计研究生，更坚定了我学习USCPA的决心。”在问及当时Jane为什么想考USCPA时，她如是形容道。

　　了解过USCPA含金量的人都知道：拥有一张USCPA则意味着在美国财会领域有签字权，同时拥有了相当高的社会地位、薪资，是对个人能力的高度认可……这些是很多人学习USCPA的动力。

　　可对于Jane来说，除了上面的这些，她更看重的是USCPA在实践方面的补充作用。在学校里，大多数课程是脱离应用的纯理论教学，USCPA很好地填补了“校园和职场”的脱节部分，将理论和实践相结合，从而为毕业后找工作提供了更多的选择机会。

　　USCPA很难？曾经的Jane也这样认为，刚读研究生不久，就将USCPA的备考早早提上日程，最后却用均分90的成绩4个月全科通过了USCPA。这是她之前不曾料想过的佳绩。“no pains no gains”，她这样概括了当时的考证经历，“只要将科目进行合理搭配，用对方法，并付出足够的努力，通过USCPA真的没想象中那么难。”

　　机会都是自己争取来的，光靠“等”注定只能一事无成

　　在很多人看来，在这个“能力为王”的时代，成绩好坏，并没有什么影响。可Jane用她的亲身经历向别人证明了：“成绩好，可以争取到不少别人可望而不可即的机会”。

　　在本科的最后一学期，Jane凭着中级会计全班*9的成绩，争取到了教授的推荐，拿到了她赴美留学后*9份正式的会计实习工作。通过实习，她不仅大大提高了自己的口语水平，还学会了多任务处理，将理论运用到了实践……这些都是平时学习过程中接触不到的财富。

　　她也曾争取到了美国四大的面试机会，在四大的群面案例分析讨论中，Jane多次运用到了在USCPA中学到的知识，给面试官留下了深刻的印象。这两次四大的面试机会，让她对自己的职业发展规划有了更为清晰的认识。

　　自己真正向往的，才算得上是“好工作”

　　曾有人疑惑不解，为何Janet会放弃了美国大好的工作机会、发展前景，毅然选择回国，最后选择在高顿当了一名USCPA讲师？

　　回国后，她曾从事过事务所的审计，也当过知名企业的财务会计，即使每个月有着不菲的收入，可对她而言，从小一直向往的“老师”一职，才是她心底真正想要达到的目标。

　　在平时给学员答疑的过程中，很多问题，Janet都曾遇到过，能用自己的经验帮助学员们少走弯路，她倍感欣慰。忙的时候，一个晚上十几道题，一晃就到了晚上9-10点，Janet却甘之如饴。毕竟所有的付出，都体现在了学员的提升上，这一点，才是她真正想看到的。

　　鼓励法教学、自制考前口袋书，助学员轻松攻克USCPA难关

　　“有些弯路自己也曾走过，想通过亲身经历的分享，帮学员攻克难关”，在谈及授课的理念时，Janet如是说道，“不仅仅是在专业知识上对学员进行辅导，还要在方方面面给予学员爱的鼓励，让他们意识到，USCPA只要坚持付出，终究会有回报。”

　　在Janet看来，没有不好教育或是教育不好的学生，迟迟通不过考试，只是因为他们还没有掌握方法、不够努力。学员、老师都有着同一个目标：通过考试。而想要达到这个目标，50%靠学员自身的付出，剩下的50%则要靠老师来指引、解惑。Janet正努力扮演着一名合格的“老师”角色，希望能帮助每一位学员实现他们的USCPA梦想。

　　没有两片相同的叶子，同理，也没有两个完全一样的学员，每个学员都有自己的特点。因而，每每在接触到一个新学员的时候，Janet都会先通过摸底测验等方式找出学员的专业基础，并找到其薄弱点，并针对个人制定相应的学习计划，因材施教。不同于一般枯燥乏味的教学模式，Janet希望，自己的课堂能显得生动活泼，因而她选择在授课的过程中结合之前工作中的一些实例进行讲解，从而方便学员的理解。

　　目前的Janet还正参与研发口袋书，将科目内容进行总结归纳，并参与着考前必做500题的编写，以求给考前冲刺的学员提供帮助。她清晰了解每一门的复习重点，像BEC偏重概念公式的记忆、AUD重视框架的梳理、FAR知识点较细涉及各种会计分录、REG的商法、税法需要建立在对美国生活文化的了解上。

　　她就像天生的“教学者”，在学员USCPA的备考过程中，不断为其授业解惑，生活再苦再累，她却始终甘之如饴。

　　如果说，一开始选择来高顿当一名USCPA讲师，是为了圆Janet过去的一个梦想，那么，在教学过程中，日益强烈的想法——“将自己USCPA的成功经验分享给更多的人，让更多人受益”，才是支撑着她一直走下去的终极动力。

　　本文转自USCPA学习网，更多资讯可关注AICPA微信：“gaodunaicpa”

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