教育学综合是教育学考研的重要内容之一，教育学综合的核心考点较多，复习较困难。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了教育学综合考研高频考点：昆西教学法的详细内容，一起来看看吧。
2024教育学综合考研考点：昆西教学法
　　一、人物简介
　　帕克是美国进步教育运动的先驱，杜威称其为“进步教育之父”。其教育革新措施以“昆西教学法”或“昆西制度”著称。
　　二、昆西教学法
　　①强调儿童应处于学校教育的中心地位
　　帕克在卢梭自然主义教育思想的影响下，认为儿童具有内在的学习动力，且能够充分发挥主观能动性，进行自发的学习与工作，因而教育者应在了解儿童的天性和特点基础上，为儿童创设良好的学习环境，尽可能满他们探究世界的需求。
　　②重视学校课程的实践性
　　帕克反对传统学校过于重视课本知识传授的做法，认为它割裂了学校和社会以及学生生活实际间的联系，不利于学生动手实践能力的培养。因而他注重活动和做在学校课程中的地位和作用，主张打破传统学校中各学科之间的界限，加强课程间的联系，并让学生在每门课程中围绕一个主体的实践活动来学习。
　　③重视学校的社会功能
　　帕克认为学校除了是教师引导学生学习知识，提升能力的地方，也是学生接受民主思想，成为社会公民的阵地。因此，教育者要重视加强学校与学生家庭、社区、社会间的联系，更好地发挥学校的社会功能。
　　④重视学生创新意识的培养
　　帕克强调学校的教育教学中要消除权威思想，去掉一些陈规戒律，要鼓励学生大胆地去探究，在创造性的实践活动中养成创新意识，强化实践能力。
　　三、评价
　　昆西教学法强调了学生的主体性、创造性以及教育和社会的联系，在美国流传甚广，对杜威等人的教育思想产生了重大的影响。但是它忽视了系统知识的学习，导致教育质量下滑。
　　以上内容整理于网络，仅供参考。
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