杨婧两年前大学毕业，本以为凭借着自己知名高校的学校背景和全国靠前的经济专业的优势，她可以进入银行系统工作，但没想到还是输给了无法想象的强大竞争。最终杨婧只能退而求其次选择了一份和自己大学专业毫不相干的工作——在杂志社做编辑，编辑校对稿件，而且大部分文稿和经济学都不沾边。

在求职时，专业和工作很有可能是一对不可调和的尖锐矛盾，很多学生为了更高的职场发展、亦或是为了寻求暂时的谋生，不得不放弃自己的专业、甚至是自己当初的理想。“自己和家人都觉得学经济专业职业发展前景好，但是到大学毕业后才发现，谋一份对口的工作比自己想的难的多”，当初逼迫杨婧不得不“被转行”的银行岗位毫无疑问是目前就业竞争压力*5的岗位领域——金融系统社招的门槛之高绝冠全国，而校招的竞争比例普遍在1：10以上，甚至2015年部分地区热门银行岗位曾出现过1：35、1：50的高比例。

面对如此大的竞争比，很多应届毕业生毕业即“被转行”也是在所难免的事情了。

目前已经到了一年一度的毕业竞争旺季，大部分今年夏天面临毕业的大学生已经开始了求职道路。从“象牙塔”迈入社会，这些毕业生们不是奔走于各大招聘会，就是在准备去往招聘节的路上，当然也有少部分异常优秀、准备充足的学子早已经预定了毕业后的岗位，但更有这样一批人——他们因为种种原因不得不在毕业后放弃了自己的专业。

媒体报道的“杨婧的故事”并不是个例，在2015年某招聘平台发布的《2015年应届毕业生就业力调研报告》中的数据显示，从已签约的学生处调研得出，毕业后专业对口的毕业生占比刚刚跨过6成，也就是说近40%的毕业生被迫放弃了自己的专业。相比之下，只有工学、医学及管理学等少部分专业，因其知识实用性较高及行业排他性较强，就业对口率较高。

尽管近几年有这样的一种说法——“大学毕业更主要的是对学习能力的认可，而非对所学知识的认可”，但大学毕业即“被转行”，对于绝大部分大学生来说意味着自己四年的学习成果被否定，所以很多人都是无奈之举。

而谈及4成大学毕业生“被转行”的症结，教育业内更多的将原因归结为大环境和学历教育的双重作用结果。

高顿财经职业发展研究中心研究员Nancy对此的观点是：“通过近两年对毕业生求职情况的追踪调研发现，在很多热门行业，毕业生因为竞争压力过大而被迫转行的现象比较明显，而且近两年有所加剧。同时很多热门行业热门专业的‘被转行’率甚至高到了一个无法想象的水平，各行业一平均，40%也能客观反映目前的问题。”在她看来，“被转行”其实是就业环境和教育机制综合作用的结果。

Nancy认为：一方面，目前国内经济形势总体下行，经济界的普遍认知是，经济环境越差人才的集中度越高。现在的情况是，很多人才都向着国有企业、大型企业集中，都向着前景好的个别行业集中，所以银行、金融这样的领域集中了大量毕业生，岗位吸引了大量人才，是不难想象的。

就业环境的另一个方面，就是毕业人口巨大数量带来的冲击。人社部此前表态称2016年高校毕业生数量将达到765万，加之社会上的竞争压力，2016年求职群体总体数量将超过900万，逼近1000万的大关。1000万的就业竞争压力，可想而知。Nancy拿财务和金融专业举起了例子：虽然财务岗位的企业需求已经停滞增长，但每年的财务专业毕业生仍然数量巨大，财务也是近两年毕业生最多的专业之一。竞争多，毕业生“被转行”毫不意外。

同时，很多专家认为高校教育也造成了目前的局面。高校定位模糊、课堂与实践脱节、课堂知识转化为工作技能的可能性不大。试想如果一个企业需求财务岗员工，但财务专业和其他专业的毕业生都不能满足企业实际需求，但其他专业毕业生的“学习能力”更强，企业会如何选择？

Nancy一再强调，目前很多企业校招选择“大学毕业更主要的是对学习能力的认可，而非对所学知识的认可”，高校教育的技能化程度低也加速了毕业生“被转行”。

大学毕业生毕业即“被转行”显然是背离高等教育初衷的，既然如此教育领域是否开出了“药方”呢？

高顿财经职业发展研究中心副主任Peter的答案是：“降降温”、“关关门”、“帮帮忙”。

降温当然是指学历角度入手、为个别明显供大于求的专业进行降温，降低人才的总供给；关门是指提高在人才供给超量的行业、岗位，提高行业人才门槛，通过自然竞争、优胜劣汰的方式逐步降低人才涌入热情；帮忙，是指通过其他手段协助高等教育、学历教育解决课堂知识职业技能转化率不足的问题。

从高校的定位来看，其立足点并非提供职业人才，这种情况在短时间内无法改变。而职业教育体系的发展成为能够解决这一问题的方法之一。Nancy举例财务岗位：财务领域近十年来诞生了很多职业教育机构，也诞生了诸如高顿之类的全国性品牌，通过财务职业教育为财务职业圈输送了数百万符合职业技能要求的人才。

▎本文作者李鹏，来源高顿网校。更多内容请关注微信号“高顿网校”(gaoduneclass)，满满的会计实务干货，免费网课随心听。原创文章，欢迎分享，若需引用或转载请保留此处信息。