教育学原理是教育学考研的科目之一，教育学原理的核心考点较多。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了2024教育学原理考研核心考点分析：课程改革的详细内容，一起来看看吧。
一、基础教育课程改革的具体目标
1.在课程目标方面，树立三维目标观。改变传统过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识和基本技能的同时学会学习和形成正确的价值观。
2.在课程结构方面，树立综合课程观。改变传统过于重视学科本位、科目过多和缺乏整合的状况，体现课程的均衡性、综合性和选择性。
3.在课程内容方面，树立学生生活观。改变传统课程内容“繁、难、偏、旧”和只注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会和现代技术发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4.在课程实施方面，树立自主学习观。改变传统教学强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
5.在课程评价方面，树立发展评价观。改变传统课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥课程评价促进学生发展、教师发展和改进教学实践的功能。课程评价要从终结性评价转变为终结性评价与发展性评价和形成性评价相结合。
6.在课程管理方面，树立校本发展观。改变传统课程管理权限过于集中的弊端，实行国家、地方和学校三级管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
二、新课程的基本理念
新课程改革的核心理念是“以人为本”和“以学生发展为本”。
1.为了学生的终身发展，是本次课程改革的根本理念。
2.为了每位学生的发展。
3.为了学生的全面发展。
4.为了学生的个体发展。
三、我国中小学的课程设置
我国新一轮基础教育课程改革整体设置九年义务教育课程。
1.小学教育。以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
2.初中教育。设置分科与综合相结合的课程。主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动，鼓励学校创造条件开设选修课程。
3.普通高中教育。是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中课程由必修和选修两部分构成。课程设置注重时代性、基础性和选择性。具体课程设置以分科课程为主，开设语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、通用技术、综合实践活动、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程。所有课程均包括若干必修和选修模块。
4.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
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