中国教育史是教育学考研的科目之一,中国教育史的核心考点较多。为了帮助大家更好的了解和复习备考,小编为大家整理了2024中国教育史考研核心考点:苏湖教法的详细内容,一起来看看吧。
2024中国教育史考研核心考点:苏湖教法
  一、简介
  “苏湖教法”即“分斋教学法”,是胡瑷在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度。胡瑷提倡经世致用的实学,在校内设立经义斋和治事斋,创立“分斋教学”制度,在“庆历兴学”时被用于太学。
  二、主要内容
  a.教学内容:经义斋主要学习儒家经义,明体之学,以培养高级统治人才为目标;治事斋又称治道斋,分为治兵、治民、水利、算数等科,旨在培养具有专长技术和管理的人才,并且在治事斋中,学生可以主治一科,兼学其他科。
  b.教学目标:培养经世致用的人才。
  c.教学方法:不同于传统的死记硬背,胡瑷讲习解经,能联系实际,提倡实地考察,使学生获得感性认识。
  三、意义
  (1)第一次按照实际需要在同一所学校中分设经义斋和治事斋,是最早的分科教学制度。
  (2)把一些实用的科目纳入官学教学体系中,取得了儒家经学同等地位。
  (3)开创了主修和辅修的先河,也是我国历史上最早的分科教学制度。
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