中国教育史是教育学考研的科目之一，中国教育史的核心考点较多。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了2024中国教育史考研核心考点：朱子读书法的详细内容，一起来看看吧。
2024中国教育史考研核心考点：朱子读书法
　　一、主要内容
　　朱熹强调读书穷理，他的学生汇集他的训导加以概括、归纳为“朱子读书法”六条，这六条是：
　　（1）循序渐进：①读书要讲究顺序，不能颠倒；②持之以恒的治学精神；③读书要扎实，切忌囫囵吞枣、急于求成。
　　（2）熟读精思：读书必须“熟读”和“精思”。读书时必须多读、记住、背熟。此外，不仅要能够背熟，而且对书中的内容了如指掌。
　　（3）虚心涵泳：虚心，读书要虚怀若谷、静心思考；涵泳，读书要反复咀嚼、细心品味。
　　（4）切己体察：所谓“虚心”，是静心思虑，虚心体会作者本意，不可先入为主，穿凿附会。所谓“涵泳”就是要反复思考，细心玩索，深刻体会书中的旨趣。读书不仅是要获得知识、寻求义理，更重要的是落实到自身修养的提高上，这是儒家提倡“求诸己”，讲究自律的思想体现。
　　（5）着紧用力：①要抓紧时间，勤学苦练，反对悠悠然；②必须精神抖擞，勇猛奋发，反对松松垮垮。
　　（6）居敬持志：即读书时“收敛此心”，精神状态高度集中，并通过静坐来调节意念，持之以恒。
　　二、评价
　　优点：①朱子读书法是朱熹自己长期的读书经验以及他对前人读书经验的概括和总结，比较集中地反映了我国古代对读书方法研究的成果。②朱子读书法均反映了读书学习的基本规律和要求，在今天仍具有一定的参考价值。
　　局限性:过分夸大了“读书穷理”的作用，特别提高了读儒家经书的地位，使学习的途径、读书的范围都受到了极大的限制。这对于造成人们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”、把书本当作僵死的教条的不良学风，有着重大影响。
　　三、考试示例
　　题目：简述“朱子读书法”。
　　【简述/论述题】考过的院校：简述“朱子读书法”/论述“朱子读书法”及其当代意义。（10/13华中师大、14/20华南师大、14浙师大、15/18江苏师大、19云师大、11/15/16/19辽师大、15安徽师大、16西华师大、16/17华东师大、19陕师大、21西北师大、21上师大、21杭师大、21中国海洋、22内蒙古师大、22宁夏大学等）。
　　以上内容整理于网络，仅供参考。
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