教育心理学是教育学考研的重要内容之一，教育心理学的核心考点较多，复习较困难。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了教育学考研教育心理学高频考点：创造性的培养措施的详细内容，一起来看看吧。
2024教育学考研教育心理学考点：创造性的培养措施
　　一、营造鼓励创造的环境
　　环境主要包括社会环境、学校教育教学环境和家庭环境几个方面。
　　①学校角度:第一,改革考试制度,为学生创造宽松的学习环境:第二,增加学生自主选择课程的机会。
　　②家庭角度:家长应善于发现孩子的创造性,鼓励创造性的发展。
　　③社会角度:为学生提供创造性人物的榜样。
　　二、培养创造型的教师队伍
　　教师对创造性的态度、意向，是否具备相关的知识、技能和素养，与学生创造性的激发和培养有显著相关。对教师进行创造性培养要注意：
　　1.要转变教师的教育教学观念，使教师形成理解并鼓励学生创造，把培养创造性作为一种教学目标等现代教育理念；
　　2.要教给教师必要的创造技法和思维策略，提高他们自身的创造意识和创造能力；
　　3.要为教师提供比较明晰的具有实际应用价值的关于创造性的操作定义、相应的评价标准和程序、有效的教学策略和技能；
　　4.教师应不断学习关于创造性的心理学知识，用心理学的理论指导自己的实践；
　　三、设置创造性课程，教授创造技法
　　教学是培养学生创造性的重要途径，开设创造性课程是培养学生创造性的有效途径。培养创造性的课程主要有：发散性思维训练课、自我设计课和创造发明课。
　　促进创造性发展的主要创造技法有:(1)头脑风暴法;(2)系统探求法:(3)联想类比法:;(4)组合创新（5）对立思考法;(6)转换思考法。
　　四、发展和培养创造性思维
　　创造性思维是创造性的核心，创造性思维的培养应注意以下几个方面：
　　1.加大思维的前进跨度，培养思维的跳跃能力；
　　2.加大思维的联想跨度，使学生敢于把习惯上认为毫不相干的、表面上看来微不足道的问题联系起来或进行移植；
　　3.加大思维的转换跨度，引导学生敢于否定原来的设想，善于打破固有的思路；
　　4.给学生大胆探索和推测的机会。
　　五、塑造学生的创造人格
　　创造性人格是创造性的重要组成部分,为培养学生的创造性人格是培养创造性的重要内容。建议有①保护好好奇心。②解除对错误的恐惧心理。③鼓励独创性与多样性。
　　此外,自信与乐观、忍耐与有恒、合作、严谨等也是创造性人格培养的重要方面。
　　以上内容整理于网络，仅供参考。
　　以上就是学姐为大家整理的【2024教育学考研教育心理学考点：创造性的培养措施】的全部内容！想了解更多关于考研的相关信息，请关注高顿考研官网查询，祝大家考研成功。另外，小编为2024考研的小伙伴们准备了丰富的学习资料，点击下方蓝色小卡片即可获取哦~
相关阅读
延伸阅读



展开全文