教育心理学是教育学考研的重要内容之一，教育心理学的核心考点较多，背诵较困难。为了帮助大家更好的了解和复习备考，小编为大家整理了2024教育学考研教育心理学核心考点：归因理论的详细内容，一起来看看吧。
2024教育心理学考研考点：归因理论
　　一、理论概述
　　归因是指人们对自己或他人的活动及其结果以及其他社会事件的原因作出的解释或推论。人们对在工作或学习中所经历的成功或失败的原因所作出的解释或推论，即是对成就行为的归因。
　　韦纳的三维归因理论：
　　(1)人们倾向于将成败的原因归结于六个因素：能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态、外部环境。
　　(2)韦纳将这六个因素分为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定归因与非稳定归因、可控归因和非可控归因。
　　二、内容
　　这3个维度的归因对个体的情绪反应、未来预期和行为产生影响。
　　①控制点影响对成败的情绪体验。如果将成功归因于内部因素，则会产生骄傲、自豪感和满意;归因于外部因素，则会产生侥幸心理。如果将失败归因于内部因素，则会产生羞愧和内疚;归因于外部因素，则会生气，感到不公。
　　②稳定性影响情绪与对未来成败的预期。如果将成功归因于稳定因素，将期望未来再度成功;将失败归于稳定因素，如能力缺乏，将预期再度失败，从而产生冷漠、抑郁的情绪，倾向于放弃类似任务，减少努力。
　　③可控性影响情绪反应和行为。如果将失败归于可控因素，如努力，则会感到内疚，下次做出努力;归于不可控因素，如运气，则倾向于不作为。
　　以上内容整理于网络，仅供参考。
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